目前，校企合作較好的平臺是校企整合，整合了很多校企合作項目和專業(yè)。通過這個平臺，企業(yè)可以與學校合作共建校企合作專業(yè)。那么，校企合作的意義與優(yōu)勢有哪些呢？

把學校和企業(yè)結合起來的方法有很多。在辦學形式上，有企業(yè)辦職業(yè)學校、職業(yè)學校辦企業(yè)、“訂單教育”、職業(yè)學校與企業(yè)合辦學校、職業(yè)教育集團化等。在師資隊伍建設方面，有“企事業(yè)單位工程技術人員、管理人員和特殊技能人才到職業(yè)學校擔任兼職教師”，職業(yè)學校教師到企業(yè)“社會實踐”、實地考察。就教學而言，最常見的是“請進，請出”等等。不同的方式，各有其優(yōu)點，重要的是由于“接地氣”的措施，強調(diào)“結合”。因為“地”調(diào)整得當，就是根據(jù)學校條件、專業(yè)要求來確定校企結合形式。目前，最好的方式是校企合作。

目前普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多偏重理論而忽視實踐，甚至沒有實踐，很難培養(yǎng)出適應當今社會快速發(fā)展的人才。著名教育家盧興偉曾寫過一篇文章，對中國傳統(tǒng)教育進行了回顧和總結。單純的知識教育，重復舊的經(jīng)驗，忽視實踐，沒有培養(yǎng)學生動手能力;評價考試成績;忽視人文教育，沒有進行綜合素質(zhì)教育等。

目前，各地出現(xiàn)了各類院校和技術院校，尤其是民辦高職院校。通過對中國傳統(tǒng)教育的反思和對新教育模式的探索，逐漸形成了與傳統(tǒng)教育不同的教育模式。職業(yè)教育采取“技能+學歷”的教育方式，既培養(yǎng)學生的技能，又對學生進行素質(zhì)教育。它采取“七分實踐、三分理論”的教育模式，以學生為中心，因材施教，掀起了一股教育的社會浪潮。校企合作模式是高職教育探索的新路徑。

校企合作優(yōu)勢:

第一，校企合作符合社會和市場的需要。校企合作，通過學校對企業(yè)的反饋和需求，有針對性地培養(yǎng)人才，結合市場導向，注重學生的實踐技能，更能培養(yǎng)出社會所需要的人才。

第二，校企合作是“雙贏”的模式。校企合作,學校和企業(yè)信息,資源共享,學校企業(yè)提供設備的使用,企業(yè)不必擔心訓練場地,讓學生在學校的學習和企業(yè)實踐有機結合,使學校的設備、技術和企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)勢互補,節(jié)約教育和企業(yè)的成本,是一種“雙贏”模式。